- Fortalecer un enfoque Intercultural y en Salud Social y Comunitaria - Definir la interculturaliad y sus diferentes enfoques - Reflexionar sobre la importancia de conformar equipos de salud interdisciplinarios para el abordaje de las diferentes pautas culturales - Reconocer la situación de migrantes en el país europeo.

-Reconocer los determinantes del proceso salud-enfermedad. -Conocer las funciones, componentes, atributos, subsistemas y estrategias que integran los Sistemas de Vigilancia de la Salud a nivel local, nacional e internacional. -Conocer y aplicar instrumentos de control de gestión y evaluación de los servicios de salud sobre la base en las necesidades de salud de la población.

-Conocer conceptos básicos sobre macro y micoeconomía. -Adquirir conceptos e instrumentos para el análisis de la salud y la atención médica desde la perspectiva de la economía. -Enfocar el contenido polifacético de la Bioética desde la perspectiva concreta de los conflictos del hombre, la familia, la sociedad, la salud, la justicia y la moral. -Reconocer el uso racional de las actuales tecnologías y terapéuticas dentro de un contexto ético y moral que respete la dignidad de la persona humana. apropiarse de los conocimientos de la Sociología a fin de desarrollar un abordaje sistemático de los fenómenos sociales relacionados a la salud. -Adquirir conocimiento de los problemas ecológicos y de saneamiento ambiental a nivel global y regional. -Lograr la obtención de mayores eficiencias con menores costos y con los recursos disponibles.

-Desarrolla una perspectiva interdisciplinaria que involucra teoría y sociología política y de las organizaciones, economía del sector público y principios de administración fiscal; administración pública y gerenciamiento de organizaciones complejas; planeamiento estratégico y de políticas públicas; nuevas tecnologías de gestión. -Afirmar las bases teóricas para la comprensión de las especificidades de la Economía de la Atención Médica y la Salud.

-Relacionar la asistencia sanitaria: mantener,restaurar y promover la salud dentro de las posibilidades que permiten las ciencias de la salud y la tecnología. teniendo en cuenta todos los factores y los conocimientos del paciente y del servicio médico, y lograr el mayor resultado con el mínimo riesgo de efectos iatrogénicos y la máxima satisfacción del paciente en el proceso".

-Observar las características de niños y adolescentes con sobrepeso y obesidad y analizar su CVRS en comparación con aquellos sin exceso de peso según edad, sexo y nivel socio-económico.

-Indagar acerca de que el concepto de la mente, la fuente del aprendizaje humano, se entiende mejor, por lo tanto,como un sistema cognitivo distribuido que desafía los puntos de vista tradicionales de aprendizaje y de experiencia personal, y también señalar otras formas más fructíferas para crear comunidades de -aprendizaje sostenibles en la educación y otros lugares.

-Analizar problemas y dificultades en torno a los nuevos desafíos que impone la Universidad en la nueva década centrándose en temas como: Responsabilidad social de la Universidad, Sociedad del Conocimiento, gestión del conocimiento, sistema de gobernanza, apertura e internacionalización, sistema de financiación y rendición de cuentas.

-Analizar los modelos y políticas de descentralización de los recursos humanos en Brasil y en relación con el Sistema Único de Salud.

-Proponer mecanismos de construcción de confianza en torno al tema del uso de muestras de tejidos humanos para investigación y la creación de organismos que se encarguen de la "administración y supervisión" de esas muestras, a modo de bancos.